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技術(shù)文章
TECHNICAL ARTICLES生理儀在醫(yī)學(xué)診斷中的關(guān)鍵作用與應(yīng)用
2025-07-25 在現(xiàn)代醫(yī)療體系中，生理儀作為一種關(guān)鍵的醫(yī)療設(shè)備，廣泛應(yīng)用于醫(yī)院、診所、急救中心以及家庭健康監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域。它通過(guò)實(shí)時(shí)采集和分析人體的生理參數(shù)，為醫(yī)生提供精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支持，從而幫助診斷病情、評(píng)估治療效果和保障患者安全。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，生理儀的功能日益強(qiáng)大，已成為臨床醫(yī)療中的重要工具。生理儀通常能夠監(jiān)測(cè)多種生命體征，包括心率、血壓、血氧飽和度、呼吸頻率、體溫等。這些參數(shù)是評(píng)估患者健康狀況的基礎(chǔ)指標(biāo)。例如，血氧飽和度監(jiān)測(cè)可以幫助醫(yī)生判斷患者是否存在缺氧情況，而血壓和心率的持續(xù)監(jiān)測(cè)...廣告效果評(píng)估：品牌傳播與市場(chǎng)反饋的雙重考量
2025-07-23 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，廣告作為品牌傳播和市場(chǎng)推廣的重要手段，其效果評(píng)估顯得尤為重要。廣告效果評(píng)估不僅關(guān)乎企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，更直接影響到品牌形象的塑造和市場(chǎng)戰(zhàn)略的制定。一、重要性廣告效果評(píng)估是廣告活動(dòng)過(guò)程中重要的一環(huán)。首先，它能夠幫助企業(yè)準(zhǔn)確評(píng)估廣告策略的有效性，衡量廣告投入與產(chǎn)出的比例。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，企業(yè)可以了解廣告在目標(biāo)受眾中的傳播廣度與深度，以及受眾對(duì)廣告信息的接受程度。其次，有助于企業(yè)及時(shí)掌握消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)的反饋，為優(yōu)化廣告策略、改進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù)提供重要參考。最后，還...探索失智癥患者使用移動(dòng)網(wǎng)站的可用性問(wèn)題
2025-07-22 隨著全球人口老齡化的加劇，失智癥的患病率顯著上升，預(yù)計(jì)到2050年將有超過(guò)1500萬(wàn)失智癥患者。失智癥不僅影響認(rèn)知功能，還對(duì)患者日常生活和社會(huì)參與能力造成嚴(yán)重?fù)p害。這種損傷可能對(duì)獲取、使用和采用數(shù)字衛(wèi)生技術(shù)（DigitalHealthTechnologies,DHTs）造成復(fù)雜障礙，而導(dǎo)致數(shù)字衛(wèi)生不平等。本研究團(tuán)隊(duì)旨在通過(guò)捕捉失智癥患者在使用移動(dòng)網(wǎng)站時(shí)的可用性問(wèn)題，以混合評(píng)估的方法對(duì)開(kāi)發(fā)針對(duì)失智癥群體的特定設(shè)計(jì)原則進(jìn)行有效性評(píng)估，以指導(dǎo)DHTs的設(shè)計(jì)和評(píng)估（Engelsmae...在線(xiàn)面部表情分析系統(tǒng)的測(cè)試步驟
2025-07-21 在線(xiàn)面部表情分析系統(tǒng)幫助您分析消費(fèi)者對(duì)網(wǎng)頁(yè)或視頻的反應(yīng)，可以輕松查看視頻或網(wǎng)頁(yè)中的哪些元素引起了消費(fèi)者的興趣。該系統(tǒng)基于面部表情分析系統(tǒng)，系統(tǒng)在世界范圍內(nèi)已有1000多名用戶(hù)端在使用。系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)在于可以線(xiàn)上進(jìn)行云端測(cè)試，無(wú)需任何現(xiàn)場(chǎng)安裝。這意味著您可以對(duì)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)或足不出戶(hù)的人員進(jìn)行測(cè)試，進(jìn)而獲取更多的被試?；诔墒斓拿娌勘砬樽R(shí)別技術(shù)可邀請(qǐng)世界各地的人員參與可與其它研究工具自由整合方便快捷，當(dāng)天即可輸出結(jié)果支持個(gè)人研究或小組進(jìn)行同個(gè)項(xiàng)目研究可根據(jù)使用時(shí)長(zhǎng)付費(fèi)，節(jié)約成本測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)、...當(dāng)你的老師是一只虛擬動(dòng)物機(jī)器人，是怎樣的體驗(yàn)？
2025-07-04 目前，通過(guò)數(shù)字媒體進(jìn)行的線(xiàn)上學(xué)習(xí)和教學(xué)，并以數(shù)字方式展示課程的教學(xué)模式，孕育而生了形形色色的虛擬教師形象。那么，當(dāng)你的老師是一只虛擬動(dòng)物機(jī)器人，會(huì)產(chǎn)生不同的課堂體驗(yàn)嗎？本研究團(tuán)隊(duì)探討了在虛擬機(jī)器人動(dòng)物作為虛擬教師時(shí)，學(xué)生面部情緒表達(dá)的變化，并利用面部表情分析系統(tǒng)（FaceReader）進(jìn)行了客觀分析（Sierraetal.,2023）。這將加深我們對(duì)虛擬動(dòng)物外觀與情緒表達(dá)之間關(guān)系的理解，也為未來(lái)人工智能和教育機(jī)器人領(lǐng)域準(zhǔn)確識(shí)別用戶(hù)情緒提供了重要參考。虛擬教學(xué)環(huán)境會(huì)影響學(xué)生的情...關(guān)于我們
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